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2020年 9月 12日 バタフライエフェクトって知ってますか
こんにちは、担任助手2年の山中です！
今回も前回と同じで、マインド系のことを書いていこうかなと思います
今日のキーワードは、「後悔」です
皆さん、現状受験生活に「後悔」はありますか？
無い、って人はほとんどいないんじゃ無いですかね
そしてまた、ほとんどの人の後悔は、「もっと早く始めとけばよかった…」に尽きるのでは無いでしょうか？
そんな後悔の絶えない皆様に伝えたいのが、「バタフライエフェクト」の話です
そもそもバタフライエフェクトって何だ？って人、多いと思うので説明しますね
バタフライエフェクトは、アメリカの科学者が提唱した説のことです
気象現象に当てはめて説明すると、「ブラジルの蝶の羽ばたきが、テキサスでは竜巻を起こすかもしれない」、とのことです
…わかりづらいですよね笑
ここで注目して欲しいのが、「蝶の羽ばたき」という事象それ自体はとても小さい、ということです
蝶が羽ばたいたことにより、さまざまな微々たる現象が積み重なり、最終的にはテキサスで竜巻を起こすかもしれない、要するに、「始まりの現象自体はとても小さくても、それがまわりまわって大きな結果を導く」という説のことです
日本昔話のわらしべ長者など、まさにこのバタフライエフェクト論に基づいた話だと思います
僕この考え方、すごい好きなんですよね
なんせいつでも自分を肯定することができますから
どういうことか、受験生活に当てはめますね
今過去を悔やんでる受験生の皆さんは、過去の自分を憎むくらい今勉強に対してストイックだからこそ、過去の自分を憎んでるんですよね
これ、バタフライエフェクト成り立ってませんか？
大体の皆さんが悔やんでる過去って、「少しスマホ見ちゃった…」だったりとか、「もう少し昼寝少なくしとけばな…」とか、いわゆるちょっとした気の緩み、が多い気がします
そのちょっとした緩みというものがあるからこそ、「その遅れを取り戻さないといけない！」と今躍起になって勉強してるのでしょう
結果オーライじゃないですか？小さな緩みからそこまで危機感を見出せているのなら、大勝利だと思いますよ僕は
これ読んで少しでも「強引だな…」と感じた皆さん
そうやって否定するのをやめて、オープンマインドな精神で勉強取り組めたら、時間の効率化が図れると思います
バタフライエフェクト論は僕が激しく推しているだけなので、賛否分かれるでしょう
ですが、自分を認められずもがき苦しむ全受験生にとっては、プラスになる考え方じゃないでしょうか？
時間はあまりありません、「気の緩み」という小さなことを発起の材料として、「第一志望校合格」という大きな竜巻を起こしちゃいましょう、応援してます！
担任助手2年 山中
2020年 9月 11日 計画的に勉強しよう
皆さんこんにちは！今回は計画的に勉強することの必要性について話していきたいと思います。
いきなり質問ですが、週間予定シートはしっかり書いていますか？？
もし活用できていないというのであれば、すぐに書き始めましょう。
では何故週間予定シートを書いた方が良いのでしょうか？その理由は主に３つあります。
１．ダラダラ勉強しなくなる
予定を立ててから勉強することで、何か１つのこと（例えば英単語）をダラダラとしてしまうことを防ぐことが出来ます。計画を立てるというのは言い換えればやることに時間制限を設けるということです。時間制限があるからこそ、その時間内に終わらせようとするため集中して勉強ができると考えます。「どうせ予定通りに勉強できない」とか言っている人は
「できない」のではなく「やろうとしていない」だけです。
２．得意科目に偏らずに勉強することができるようになる
週間予定シートを記入していくことで、勉強時間の偏りに気付くことが出来ます。あまり書く習慣が無い人は、書き終わったときに苦手科目の勉強時間が少なくなっていると思います。それは書いてみないと気が付かないことです。
３．時間の使い方が上手くなる
無計画に勉強をするのは、悪い意味で「自由が多い」です。休憩したいときに休めるし、その時間も制限がありません。心当たりがある人は多いのではないかと思います。ついつい休憩しすぎてしまうそこのあなたです。予定を立てることで今までの無駄な時間に気付き、勉強時間を増やすことが出来るようになります。
今回の内容は受験生は当然ですが、低学年にも十分当てはまる話です。低学年だからダラダラ過ごして良いなんてことは一切ありません、そんな人が急に受験学年になった途端に切り替えられるとは思えません、
是非１日を大切に過ごして下さい！！！
2020年 9月 10日 単元ジャンル演習の活用方法
こんにちは、担任助手１年の原井です！
９月が始まって、夏休みも完全におわり！ですね
高３生はどんどん受験本番が近づいてきています。
受験当日に後悔しないような勉強、できていますか？
今回は単元ジャンル演習の活用方法についてお話ししたいと思います
まず、単元ジャンル演習ってなに？？っていう人が多いのではないでしょうか
「志望校別単元ジャンル演習講座の特長」
①AIによる正確な学力診断
②緻密な入試分析
③１０万問以上のデータベース設計（本当に膨大な量です、、！すごい！）
④最適な授業で弱点を即解決
しかし、これ、共通テスト演習や２次私大過去問を５年分やらないことにはAIが判定できないので単元ジャンル演習を開始することができません。
今、まだ共通テスト演習と２次私大過去問が５年分終わっていない人ははやく終わらせるようにしてくださいね！
しっかり計画を立ててください！！（月間予定表とか使ってみるといいかも）
私はこの単元ジャンル演習、死ぬほど活用していました…！
どのように活用していたかというと、この単元ジャンル演習を利用してひたすら演習を積み重ねていました。
自分のレベルにあった過去問や苦手な範囲をAIが選んで出してくれるので、苦手つぶしなど自分に必要な演習を行うことができます。
得点を飛躍的にアップさせるために必要なことは何だと思いますか？
苦手をなくすことです。
なぜなら、苦手分野は伸びしろだらけだから！！
単元ジャンル演習で苦手分野を減らして得点を伸ばしていきましょう！
この単元ジャンル演習、受験生時代に担当の担任助手の人からは【最初の１か月で９０問、最終的には５００問以上】解けと言われていました。（私立文系の場合）
この数はかなり多くて終わらせるのは本当に大変。。。
ヒィヒィ言いながら最終的に５００問以上、なんとかやり遂げました！！
これのおかげで弱点は減らせたうえに演習力をかなりつけることができました！！
理解していてもアウトプットができなければ得点をとることはできません。
基礎が固まったら演習です。ひたすら解くのみ！
演習を積めば得点は必然的にあがってきます。
受験勉強、量が命です。
多くの量勉強するためには１分１秒無駄にできません。当たり前です。
受験当日に後悔しないような勉強を心がけて１日１日がんばっていきましょう！
2020年 9月 9日 情報戦で合格を掴み取れ
こんにちは！
４年橋本です！
夏休みが終わり、受験勉強もいよいよ終盤戦。共通テスト初年度、コロナ禍で迎える受験。
二次私大の受験方式においては、今年だけの制度や今年からの変更点が多々あると思います。
第一志望の校受験方式については皆さんもちろん調査済で知っていると思いますが、第二第三志望、さらには抑えに関してはどうでしょうか？
今のうちに絶対調べておいた方が良いですよ！！
僕が受験した際は、色々調べていたおかげで確実に合格し受験料もお安くなりました。
また、おかげでストレス無く第一志望校に集中することができました。
例えをいくつか挙げると…
・英国社3科目受験した中から良かった2科目の得点で合否を決める東洋大学
・1回分の受験料でセンター利用、センターと一般併用、一般個別の3回分受験出来た中央大学総合政策学部
・英語、社会、国語（現代文のみ！）で受験出来た法政大学社会学部
辺りの制度にはかなり助けられた記憶があります。
【僕が受験した四年前からの変更はもちろん、去年から変更がある大学も多いと思うので必ず自分で調べてね！】
担当のスタッフもサポートしてくれるので、今のうちから第二志望以下の受験校も検討しておくことをオススメします！
2020年 9月 7日 コツコツ積み上げよう
みなさん、こんにちは！
こないだ受験したばかりの気分なのにもう9月に入ったことに驚きを隠せない、澤木です！（もう受験まで半年きってるってやばくない？）
時間の流れって年を取るごとに早く感じるようになるらしいですね。
そんなことはさておき、3年生の皆さんは単元ジャンル別演習が9月1日からできるようになりましたね！2次私大の過去問の10年分の実施率を見る限りあまり多くの人は手を付けられていないのではないでしょうか。
今回はそんなタイムリーな単元ジャンル別演習にかかわった話を主に高1，2年生向けに話ていきたいと思います。
まず皆さんこちらの張り紙を見たことはありますか？
秋～冬の間くらいに張り出されている記憶があるのですが、東大と早稲田政治経済学部の合格者とそうでないものの単元ジャンルなどの演習量の違いを示した張り紙です。
これを見ると合格する人とそうでない人の演習量に歴然な差があることがわかり、演習がかなり重要であることがわかると思います。
しかし、それだけがこの表が物語っていることではないと個人的には思います。
そもそも単元ジャンル別をやってる人というのはどんな人でしょう？
共通、二次私大の過去問10年分が全部終わって、自分の第一志望における苦手や傾向を理解してる人達がやっていると思います。
要するに9月から時間があって、苦手対策ができる人達です。
では、その時間はどこから来たのでしょう？
長期的な視野を持ってやるべきことを順調に進めていった人にその時間は与えられます。苦手対策は過去問をやるときの分析で勝手についてきます。
しっかり計画を立てて、5月には基礎を完成させ、6月からは共通10年分をやり、8月末には二次私大の過去問10年分が終わったら残された勉強は必然と苦手潰しと第一志望校以外の受験校の過去問を解くくらいしかほぼほぼないでしょう。逆に単元ジャンル別演習を始める前にやるべきことが終わっていない人は苦手の克服のための演習以前に、過去問で自分の苦手な範囲が理解できないうえ、単元ジャンルへのデータを提供しきることができないため始めることもできないです。
話をまとめると、写真の表は演習な大切さを表してるとともに、それ以上に決められたことを順調にこなす大切さを表しているのではないかということです。
なので、計画を立てることはもちろん、それをしっかり遂行することも大切です。毎週のグループミーティングで週間予定シートを皆さんに書かせるのは順調にタスクをこなすためにあります。その時に、目標から逆算して書くのが非常に有効だと思うのでそのことを意識しながら書いてみてください。（「この受講をいついつまでに終わらせるには一週間に〇〇コマずつやらないといけないな」など）
特に1，2年生は早くから入ったにも関わらず、ダラダラと目的もなく過ごしているとせっかくの時間のアドバンテージが無駄になってしまい必ず痛い目に遭うと思うので長期的な目を持って勉強していってほしいです。
部活とかもある人とかもいてすごく大変ではあると思いますけど必ず自分のためになります！一緒に頑張っていきましょう！
